Itinerarios de éxito y abandono en la Formación Profesional

Participación en congresos

ECER 2018

4 - 7 septiembre 2018, Bolzano

Inclusion and Exclusion in Basic VET programmes in Spain

Salvà, F; Thomàs, C; Calvo, A; Pinya, C.

Preventing school drop-outs in intermediate VET from schools perspective

Pinya, C; Salvà, F; Pomar, M.I; Calvo, A.

Dropping-out from Basic VET programs and Academic Indiscipline: Two Closely Related Variables

Comas, R; Morey, M; Mut, B; Cerdà, A.

Success and Dropout Pathways in Vocational Education and Training

Abiétar, M; Meri, E; Giménez, E; Grau, A; Marco, E; Grau, B.

V Jornada del Programa d'Assessorament Professional a les Persones i les Empreses

5 junio 2018, Sant Cugat del Vallès

Prevenir el abandono educativo en la FP de grado medio: aportaciones del alumnado y del profesorado

Patricia Olmos Rueda y Oscar Mas Torelló

VII Stockholm International Conference on Vocational Education and Training

7 - 8 mayo 2018, Estocolmo

Dropout prevention from different learning spaces. A social discussion experience

Francesca Salvà, Aina Calvo, Carme Pinya y Nuria Álvarez

II Congreso Internacional sobre Empleo, Emprendimiento y Educación (II CIEMED)

17 - 20 abril 2018, Málaga

Elementos de mejora en el desarrollo de la FP (N1) desde la perspectiva docente: una clave para la disminución del abandono académico y la mejora de la empleabilidad

Oscar Mas Torelló, Patricia Olmos Rueda, Francesca Salvà Mut

La empleabilidad de los jóvenes: variables influyentes en el acceso, permanencia y abandono académico. (Ponencia en panel de expertos)

Oscar Mas Torelló

II Jornadas de Investigación e Innovación Educativa en las Islas Baleares

15 - 16 diciembre 2017, Palma

Efectos del apoyo relacional en la intención de continuar los estudios de Formación Profesional Básica

Thomàs-Vanrell, C .; Álvarez-García, O .;  Quintana-Murci, O .; Sureda-García, I .; Salvà-Mut, F.

Indicadores sobre abandono escolar en la formación profesional

Francesca Salvà Mut, Miquel F. Oliver Trobat, Mauricio Ruiz Pérez, Teresa Adame Obrador, María Tugores Ques

Recomendaciones para hacer frente al abandono en la FP: un análisis de la literatura

Antoni Cerdà Navarro; Mercè Morey López; Tomeu Mut Amengual; Jaume Sureda Negre; Rubén Comas Forgas

Las condiciones para la perseverancia y el éxito en la formación profesional desde la perspectiva de los centros

Carme Piña, Maria Bel Pomar, Francesca Salvà, Aina M. Calvo

10th annual International Conference of Education, Research and Innovation

16 - 18 noviembre 2017, Sevilla

Intentions to Drop-Out from VET and Academic Indiscipline: Two Sides of the same Coin

R. Comas-Forgas, A. Cerdà-Navarro, A. Calvo-Sastre, O. Álvarez-García

I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación.

8 – 11 noviembre 2017, Oviedo

La vinculación emocional del alumnado de Formación Profesional Básica

Sureda, I; Salvà, F; Morey, M.

Vocational Education & Training  Emerging Issues VOICES FROM RESEARCH   
VI International Conference & Research Workshop

08-09 Mayo 2017 Stockholm (Sweeden)

 

Educational pathways and gender segregation: the case of Upper Secondary VET

F. Salvà, A. Cerdà, A. Calvo

V Jornadas estatales de Orientación Educativa, Palma de Mca.

1 - 2 Abril 2017

Itinerarios de éxito y abandono en la formación profesional del sistema educativo de nivel 1 y 2

T. Adame, A. Cerdà

 ECER2016, Dublín

22 - 26 Agosto 2016

The Importance of Emotional Engagement of Students Enrolled in Intermediate VET 

I. Sureda Garcia; F. Salvà Mut; M. Morey López; B. Mut Amengual; A. Cerdà Navarro; O. Mas Torelló.

II Congresso International Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao

11 - 13 julio 2016, Lisboa

A questionnaire to identify the characteristics and school engagement of students enrolled in secondary VET

Sureda, I; Salvà, F; Comas, R; Sureda, J; Tugores, M; Olmos, P.

International Conference: School success,

school failure and Early School Leaving:

political, institutional and subjective factors.

12-13 Mayo 2016, Barcelona

Los jóvenes en la Formación Profesional Inicial (Nivel 1 y 2): Itinerarios de éxito y abandono educativo (página 21)

O. Mas Torelló; P. Olmos Rueda; F. Salvà Mut y I. Sureda García

Vocational Education & Training  Emerging Issues VOICES FROM RESEARCH   
V International Conference & Research Workshop

09-10 May 2016 Stockholm(Sweeden)

Drop-out and persistence itineraries amongst VET students: An empirical approach 

R. Comas, F. Salvà, J. Sureda

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE

GALICIA Y NORTE DE PORTUGAL DE

FORMACIÓN PARA EL TRABAJO, Santiago de Compostela

18-20 Noviembre 2015

ITINERARIOS DE ÉXITO Y FRACASO EN FP

O. Mas, P. Olmos, R. Comas, F. Salvà

ICERI2015, Sevilla

16-18 Noviembre 2015

VET STUDENTS DROPOUT: ACADEMIC PERFORMANCE AND MOTIVATION AS PREDICTIVE FACTORS

R. Comas, F. Salvà, M. Oliver, T. Bauzà

ECER2015, Budapest

08-11 Septiembre 2015

Success And Dropout Pathways in VET

F. Salvà, R. Comas, J. Sureda, M. MoreyM. Pomar, T. Adame

Elaboration of a questionnaire to identify the characteristics and school engagement of students enrolled in secondary VET

I. Sureda, F. Salvà, R. Comas, J. Sureda, M. Tugores, P. Olmos

EDULEARN2015, Barcelona

06-08 Julio 2015

Validation of a questionnaire to analise the drop-out and engagement itineraries amongst VET students: Experts panel results

M. Morey, R. Comas, T. Mut, O. Mas