Itinerarios de éxito y abandono en la Formación Profesional

Participación en congresos

9èmes recontres Jeunes & Sociétés en Europe et atour de la Méditerránée: Jeunes, formation professionnelle et insertion sur le marché du travail

4-5 octubre 2018, Lausanne

Types of learners engaged in VET programmes (Level 1 and 2). A comparative analysis

Olmos, P.; Mas, Ò.; Calvo, A.; Salvà, F.

Efetts du soutien relationel dans l'intention de continuer les études de Formation Professionnelle Basique

Thomàs, C.; Cerdà, A.; Salvà, F.

La formation professionnelle sous tension face aux injonctions d'insertion (Mesa redonda)

Moreau, G.; Meyer, T.; Salvà, F.

ECER 2018

4-7 septiembre 2018, Bolzano

Inclusion and Exclusion in Basic VET programmes in Spain

Salvà, F.; Thomàs, C.; Calvo, A.; Pinya, C.

Preventing school drop-outs in intermediate VET from schools perspective

Pinya, C.; Salvà, F.; Pomar, M.I.; Calvo, A.

Dropping-out from Basic VET programs and Academic Indiscipline: Two Closely Related Variables

Comas, R.; Morey, M.; Mut, B.; Cerdà, A.

Success and Dropout Pathways in Vocational Education and Training

Abiétar, M.; Meri, E.; Giménez, E.; Grau, A.; Marco, E.; Grau, B.

V Jornada del Programa d'Assessorament Professional a les Persones i les Empreses

5 junio 2018, Sant Cugat del Vallès

Prevenir el abandono educativo en la FP de grado medio: aportaciones del alumnado y del profesorado

Olmos, P.; Mas, Ò.

VII Stockholm International Conference on Vocational Education and Training

7-8 mayo 2018, Estocolmo

Dropout prevention from different learning spaces. A social discussion experience

Salvà, F.; Calvo, A.; Pinya, C.; Álvarez, N.

II Congreso Internacional sobre Empleo, Emprendimiento y Educación (II CIEMED)

17-20 abril 2018, Málaga

Elementos de mejora en el desarrollo de la FP (N1) desde la perspectiva docente: una clave para la disminución del abandono académico y la mejora de la empleabilidad

Olmos, P.; Mas, Ò.; Salvà, F.

La empleabilidad de los jóvenes: variables influyentes en el acceso, permanencia y abandono académico. (Ponencia en panel de expertos)

Mas, Ò.

II Jornadas de Investigación e Innovación Educativa en las Islas Baleares

15-16 diciembre 2017, Palma

Efectos del apoyo relacional en la intención de continuar los estudios de Formación Profesional Básica

Thomàs-Vanrell, C .; Álvarez-García, O .;  Quintana-Murci, O .; Sureda-García, I .; Salvà-Mut, F.

Indicadores sobre abandono escolar en la formación profesional

Salvà, F.; Oliver, M.; Ruiz, M.; Adame, T.; Tugores, M.

Recomendaciones para hacer frente al abandono en la FP: un análisis de la literatura

Cerdà, A.; Morey, M.; Mut, T.; Suerda, J.; Comas, R.

Las condiciones para la perseverancia y el éxito en la formación profesional desde la perspectiva de los centros

Pinya, C.; Pomar, M.I.; Salvà, F.; Calvo, A.

10th annual International Conference of Education, Research and Innovation

16-18 noviembre 2017, Sevilla

Intentions to Drop-Out from VET and Academic Indiscipline: Two Sides of the same Coin

Comas-Forgas, R.; Cerdà-Navarro, A.; Calvo-Sastre, A.; Álvarez-García, O.

I Congreso Internacional de Psicología, Salud y Educación.

8-11 noviembre 2017, Oviedo

La vinculación emocional del alumnado de Formación Profesional Básica

Sureda, I.; Salvà, F.; Morey, M.

Vocational Education & Training  Emerging Issues VOICES FROM RESEARCH. VI International Conference & Research Workshop

8-9 mayo 2017 Estocolmo

Educational pathways and gender segregation: the case of Upper Secondary VET

Salvà, F.; Cerdà, A.; Calvo, A.

V Jornadas estatales de Orientación Educativa

1-2 abril 2017, Palma

Itinerarios de éxito y abandono en la formación profesional del sistema educativo de nivel 1 y 2

Adame; T.; Cerdà, A.

ECER2016

22-26 agosto 2016, Dublín

The Importance of Emotional Engagement of Students Enrolled in Intermediate VET 

Sureda, I.; Salvà, F.; Morey, M.; Mut, B.; Cerdà, A.; Mas, Ò.

II Congresso International Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao

11-13 julio 2016, Lisboa

A questionnaire to identify the characteristics and school engagement of students enrolled in secondary VET

Sureda, I.; Salvà, F.; Comas, R.; Sureda, J.; Tugores, M.; Olmos, P.

International Conference: School success, school failure and Early School Leaving: political, institutional and subjective factors

12-13 Mayo 2016, Barcelona

Los jóvenes en la Formación Profesional Inicial (Nivel 1 y 2): Itinerarios de éxito y abandono educativo (página 21)

Mas, Ò.; Olmos, P.; Salvà, F.; Sureda, I.

Vocational Education & Training Emerging Issues VOICES FROM RESEARCH. V International Conference & Research Workshop

9-10 mayo 2016, Estocolmo

Drop-out and persistence itineraries amongst VET students: An empirical approach 

Comas, R.; Salvà, F.; Sureda, J.

XVII CONGRESO INTERNACIONAL DE GALICIA Y NORTE DE PORTUGAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

18-20 noviembre 2015, Santiago de Compostela

ITINERARIOS DE ÉXITO Y FRACASO EN FP

Mas, Ò.; Olmos, P.; Comas, R.; Salvà, F.

ICERI2015

16-18 noviembre 2015, Sevilla

VET STUDENTS DROPOUT: ACADEMIC PERFORMANCE AND MOTIVATION AS PREDICTIVE FACTORS

Comas, R.; Salvà, F.; Oliver, M.; Bauzà, T.

ECER2015

8-11 septiembre 2015, Budapest

Success And Dropout Pathways in VET

Salvà, F.; Comas, R.; Sureda, J.; Morey, M.; Pomar, M.; Adame, T.

Elaboration of a questionnaire to identify the characteristics and school engagement of students enrolled in secondary VET

Sureda, I.; Salvà, F.; Comas, R.; Sureda, J.; Tugores, M.; Olmos, P.

EDULEARN2015

6-8 julio 2015, Barcelona

Validation of a questionnaire to analise the drop-out and engagement itineraries amongst VET students: Experts panel results

Morey, M.; Comas, R.; Mut, T.; Mas, Ò.